【魚魚創挑第十二期】那些年，兩三事 - 【Day 40】兩星期來聊律考之準備 (12)：「方法學」書籍重點

【兩星期來聊律考之準備 (11)：律考一試 (單選題) 快速準備法】

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本來這一篇是分成 (上)、(下)，而 (上) 應該在【Day 39】發布；但我昨天放了一首祝福寂魚題主的新詩〈娃兒〉，所以把 (上)、(下) 合在一起，於今天【Day 40】上架。

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還是算「兩星期」來聊律考之準備囉～

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1.《快速抓重點，過目不忘的閱讀術》(日本)

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a. 並非深入閱讀一本書，而是從大量書籍中，收集成「小碎片」，然後結合成「一大塊」。

b. 學過經濟或會計的人，應該很容易想到「流動」和「儲存」的對比關係吧。

c. 要讓某件事習慣化的絕招，就是「每日・定時執行」—— 閱讀也是。

d. 一旦落實「一天讀完一本書」，將能理解至深；瀏覽式閱讀有著「閱讀密度高」和「具有整體觀點」的特性。

e. 閱讀如呼吸——讀了要寫；為了寫出來而讀。

f. 從「絕不可丟的書」，認清真正的自己。

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2.《不會背叛你的K書竅門》(韓國)

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a. 在個人的筆記本上，只寫三樣東西：重要的部分、背不下來的部分、答錯的部分。

b. 以相同的時間讀書，導致不同的結果，在於是「被動學習」or「主動學習」。

c. 制定計畫表時，必須低估自己的能力。

d. 睡覺前一定要複習當天學到的東西，只有不斷複習才是生路。

e. 剛 K 完的內容，只要過一個小時，腦子裡還記得的剩不到一半，所以讀書與複習的間隔時間越短越好。

學習新進度➞睡前複習➞起床後複習＝24 小時以內，念了三次相同的內容。

f. 寫下來，這就是解方——只要想到已經記在某處了，就能安心了。

g. 關鍵字讀書法，適合閱讀文本量很大的領域，因為它可以有效的指出在龐大文本裡面，必須放進腦中的東西。

h. 有效的學習取決於「有效的複習」，加上「理解整體脈絡」和「找出重要關鍵字」。

當天、三天後、一週後：這三個複習最佳時機一定要掌握。

i. 為浪費掉的時間後悔，是更浪費時間的事。

j. 200 % 時間利用技術：

① 複習時活用「錄音」。

② 不要放鬆警惕。

③ 注意力不集中時，請複習已經知道的內容。

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3.《99%的人還沒學到的工作腦活用法》(日本)

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a. 在學生時期，我們全都無意識中進行回想力的訓練，那就是「考試」。

b. 回想力主要是前額葉 46 區產生的機能：唸出聲音，可使整個前額葉活化，回想力也會向上提升；為了更有效的進行回想力訓練，發出聲音是一個重點。

c. 「演說原稿默記術」不只要把文句本身記住，文句的順序也必須正確記起，才是好方法＝① 能正確想出文句的順序 ② 在一瞬間想起文句。

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重要的來了！！

「影像黏貼法」：

① 先以麥克筆將演說稿的「關鍵字」塗上顏色。

② 將這些「關鍵字」在腦中，一一轉換成「具體影像」。

③ 進行「想像訓練」：從頭頂、額頭、鼻子、下巴等順序，將想像出來的「具體影像」，從上到下，貼到自己身體的各個部位。

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d. 以上的原理來自「加工複誦/精緻化複誦」(elaborative rehearsal)，就是把「目標訊息」 (需要默記的訊息)，跟其他「已經是長期記憶的訊息」加以連結——「精緻化複誦」已被證實有助於長期記憶，和「維持性複誦」不同 (e.g., 暫時記住驗證碼, etc)。

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4.《雪球速讀法》(日本)

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a. 速讀法重點：「(雜學) 資料庫」，就是你以前讀過的相關領域的東西。

雜學資料庫 (知識、資訊、經驗等) 累積愈多的人，閱讀的速度愈快。

b. 一眼看去：保持視野的遼闊，在放鬆的狀態下讓視線自然遊走——雖然沒有刻意快速移動眼球，卻能更快速的得到我們想要的資訊。

c. 不求甚解：速讀就是「拋棄想要明白內容」這個想法——這是速讀技巧的核心。

d. 「雪球速讀法」：讀三次。

配合第二本書：當天讀、三天後再讀、一週後三讀，三讀通過！！

e. 隨興的「看十遍」，要比仔細「精讀一遍」來得快，而且對內容的理解也比較深入。

f. 高速、大量、循環：雪球速讀法六字真言。

g. 速讀時，姿勢不要往前傾，而是稍微輕鬆地向後仰。

h. 遇到不懂的語詞/論述，反而要發出聲音唸出來，發出聲音讀幾遍後，下次就能在不發出聲音的前提下理解內容。

i. 目錄重複看 10 遍後，接著看「前言」、「結語」。

最後，試著由「目錄」、「前言」、「結語」所提供的資訊，整理並說明這本書想表達的觀念或事物——或許無法講得很完整，但可以說得頭頭是道。

j. 想加快閱讀速度，必須「體會」並「同意」書裡所寫的內容。

先單純接受作者的想法，「總之先把對方的話聽完」，用這種心態去閱讀。

k. 以感興趣的關鍵字和章節為中心，用「高速、大量、循環」技巧閱讀文本，然後每隔一段時間，就要回到之前「閱讀目錄和整本書的標題」的步驟——在「細節」和「整體」之間來回。

l. 速讀並不只是在閱讀一本書，而是審視正在閱讀這本書的自己。

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這四本書，我都很喜歡，特別是第三本，可惜已經絕版了，或許在圖書館可以借到吧。

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《99%的人還沒學到的工作腦活用法》裡面有許多小故事，挺有趣的，像是作者很喜歡搜尋冷知識，並且將它們記在腦海裡面。在他擔任 NHK 播報員期間，有一次去林場介紹杉木林業，流程當然都寫在腳本上，他只要按腳本採訪、介紹即可；但是在採訪過程中，作者被日本蜜蜂螫到，痛得他又跳又叫，他為了彌補失態，開始介紹起日本蜜蜂的知識，blah、blah、blah⋯⋯

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結果節目結束後，許多觀眾回應：「比起介紹林業的部分，播報員被蜜蜂螫到的那一段更有趣。」

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對 NHK 來說，播報員應該要冷靜傳遞訊息，作者大呼小叫，看來已經失格，他卻能用自己搜集的冷知識，將日本蜜蜂的歷史娓娓道來，把劣勢轉為優勢，也成為該次節目一大亮點。

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這是活用自己大腦資料庫的絕佳例證之一。

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當時我很沉迷於方法學——現在也還挺喜歡，但沒那麼沈迷了——買書、看書、節錄、打字⋯⋯然而，就是沒有用在研讀法律上頭，現在想想，好像犯了「本末倒置」或是「買櫝還珠」的毛病。

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我是要考法律、法學，不是要考方法學啊！！

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